Diante das grandes transformações culturais e sociais em nossa sociedade, promovidas, pelos instrumentos tecnológicos, o computador chega às escolas como recurso pedagógico para enriquecer o ambiente educacional. Nesse contexto, os professores sentem-se desafiados a integrar esta ferramenta às suas práticas pedagógicas, porém, a simples inclusão deste instrumento no âmbito escolar, não é sinal de melhorias para o processo de ensino aprendizagem. Faz-se necessária uma mudança de atitude por parte do professor frente a este desafio. As velhas discussões sobre as práticas pedagógicas retornam agora com mais força, levando este professor a refletir, repensar seu trabalho em sala de aula. É preciso buscar a melhor maneira de trabalhar com tal recurso, de forma que se consiga explorar todas as pontecialidades do “mundo tecnológico” a favor deste processo.
Pedro Demo aborda justamente sobre os maiores desafios que professores e alunos enfrentam hoje para acompanhar o desenvolvimento tecnológico como subsídio de aprendizagem (Ler o texto indicado da referência bibliográfica - rodapé). “E que desafio, diga-se de passagem”. Quando ele coloca, e coloca muito bem, que o professor deve buscar inovar sua prática, que ele é a peça fundamental dentro da escola, e deve se portar como tal, não deixa de ser uma verdade pois os desafios e avanços tecnológicos são tão grandes que as nossas crianças e jovens conseguem dar show em sala de aula, deixando muitas vezes os professores em “maus lençóis”. Por isso o professor também tem que se atualizar constantemente, fazer cursos na área e não estagnar no tempo tendo medo de ousar, medo do novo, pois, caso contrário, ficamos à mercê da era tecnológica.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC;
Pedro Demo – Os desafios da linguagem no século XXI. Páginas 133-135. Brasília, 2008.
Pedro Demo aborda justamente sobre os maiores desafios que professores e alunos enfrentam hoje para acompanhar o desenvolvimento tecnológico como subsídio de aprendizagem (Ler o texto indicado da referência bibliográfica - rodapé). “E que desafio, diga-se de passagem”. Quando ele coloca, e coloca muito bem, que o professor deve buscar inovar sua prática, que ele é a peça fundamental dentro da escola, e deve se portar como tal, não deixa de ser uma verdade pois os desafios e avanços tecnológicos são tão grandes que as nossas crianças e jovens conseguem dar show em sala de aula, deixando muitas vezes os professores em “maus lençóis”. Por isso o professor também tem que se atualizar constantemente, fazer cursos na área e não estagnar no tempo tendo medo de ousar, medo do novo, pois, caso contrário, ficamos à mercê da era tecnológica.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC;
Pedro Demo – Os desafios da linguagem no século XXI. Páginas 133-135. Brasília, 2008.
