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sexta-feira, 28 de maio de 2010



Prefira comida caseira

Na hora de preparar suas refeições, opte sempre por comidas caseiras, feitas com ingredientes frescos e, de preferência orgânicos. Troque molhos, sopas, lasanhas e outros alimentos industrializados por versões naturais.
Você não apenas economizará dinheiro no supermercado e diminuirá o seu impacto ambiental, como ainda terá uma comida mais saborosa e saudável na sua mesa. O processo de preparo ainda pode tornar sua refeição mais completa e prazerosa.
Mesmo que você não tenha tanto tempo para se dedicar à cozinha durante a semana, tente começar aos poucos e com alimentos simples. Uma torrada, por exemplo, pode ser feita com o pão de ontem, em vez de ser industrializada. Basta cortá-lo em fatias e colocar no forno.

quinta-feira, 20 de maio de 2010









ABRICÓ DE MACACO

Nome Científico: Couroupita guianensis
Nome Popular: Abricó-de-Macaco,
Origem: América do Sul (Floresta Amazônica)

O Abricó-de-Macaco é uma árvore muito ornamental, originária da floresta amazônica. Apresenta folhas simples e as flores curiosamente surgem do tronco, soltando longos "cipós" que podem chegar a 3 metros de comprimento. As flores de seis pétalas, esverdeadas, alaranjadas e vermelhas e de longos estames brancos, amarelos ou róseos formam verdadeiros "arranjos florais" grudados no tronco. Exalam um delicado aroma de rosas, e são atrativas para abelhas e mamangás. A floração pode perdurar por todo o ano, mas é mais intensa na primavera e verão. Os frutos são grandes bolas, de casca marrom e lenhosa, com cerca de 3 quilos e 20 cm de diâmetro, o que lhe valeu o nome em inglês de cannon ball tree (árvore-bola-de-canhão). Sua polpa é gelatinosa, azulada e mal cheirosa, com 200 a 300 sementes. Apesar de comestíveis, os frutos não são apreciados, devido ao cheiro desagradável. No entanto, eles servem de alimento aos macacos e animais domésticos. Os frutos do Abricó-de-Macaco levam quase um ano para amadurecer e podem ser muito perigosos quando caem sobre pessoas ou carros. Por este motivo, esta bela árvore não pode ser plantada em locais com circulação de pessoas e automóveis, como calçadas e ruas, assim como pequenos jardins residenciais. Sua beleza deve ser admirada à distância, geralmente em parques, jardins botânicos, grandes jardins e fazendas. O porte do Abricó-de-Macaco também é respeitável, podendo chegar de 15 a 25 metros de altura, e até 35 metros em seu habitat natural. Seu crescimento é rápido e sua madeira é macia.

INEP - EDUDATABRASIL Sistema de Estatísticas Educacionais

INEP - EDUDATABRASIL Sistema de Estatísticas Educacionais

sexta-feira, 14 de maio de 2010

O QUE É O CENSO ESCOLAR?


O Censo Escolar é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país.
Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar.
Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).
Além disso, os resultados obtidos no Censo Escolar sobre o rendimento (aprovação e reprovação) e movimento (abandono) escolar dos alunos do ensino Fundamental e Médio, juntamente com outras avaliações do Inep (Saeb e Prova Brasil), são utilizados para o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), indicador que serve de referência para as metas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), do Ministério da Educação.

quarta-feira, 12 de maio de 2010

História de Porto Nacional





O primeiro núcleo de povoação surgiu no fim do século XVIII, ao fluxo dos bandeirantes, aventureiros portugueses, que, auxiliados pelo braço forte do escravo africano, embrenhavam pelos sertões do Brasil à procura de ouro. De fato, as usinas de ouro de Carmo e Pontal, atraíam os aventureiros lusitanos e mamelucos a ponto de levá-los a enfrentar as tribos e animais selvagens daquelas regiões desconhecidas.
Os índios Xerentes do Alto Tocantins se revoltaram contra os invasores e ...... Conheça a nossa história.

CENSO ESCOLAR 2010


Fique ligado! Fique informado! O Censo Escolar 2010 abrirá dia 26 de maio. Click aqui e saiba mais sobre o educacenso.

Hipertexto "Ir Além"


Sistemas de hipertexto (prefixo hiper - (do grego "υπερ-", sobre, além) enquanto ferramentas de ensino e aprendizagem facilitam um ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma “incidental” e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, nós, os usuários de hipertexto participaram ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explicita. Percebe-se num primeiro lançar de olhos que assim como reconfigura o papel do autor-escritor e do usuário-leitor, alterando a idéia de posse e de autoria de um texto fisicamente ilhado, com significado único, e hierarquicamente superior aos comentários e notas que dizem respeito a ele, o hipertexto pode afetar, também, a forma de atuação do professor e do aluno.
O professor tem parte de sua autoridade e poder transferidos ao aluno, tornando-se mais um colaborador no processo de ensino e aprendizagem, que assume características de parceria. O aluno, tal como o leitor do hipertexto, torna-se mais ativamente participante em relação ao processo de aquisição de conhecimentos, pelo fato de lhe ser facultado elaborar livremente, sob a sua própria responsabilidade, trajetos de seu interesse, acessando, seqüenciando, derivando significados novos e acrescentando comentários pessoais às informações que lhe possam ser apresentadas.
Outro aspecto fundamental do hipertexto é sua eficiência no planejamento e desenvolvimento de cursos à distância, facilitando a informação a estudantes localizados nos mais distintos pontos. O que está ocorrendo nesse exato momento conosco, cursistas da TIC,navegando pelo mundo, rompendo as imagináveis barreiras geográficas para adquirir novos conhecimentos. Realmente o homem é um ser regido de sabedoria Divina.
Diante da megadiversidade de informações encaminho, aos leitores, com maior propriedade uma reflexão sobre o hipertexto, uma nova forma de produção e transmissão cultural.