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quinta-feira, 14 de outubro de 2010

Conceito de Currículo e TIC

Os textos indicados no curso, para leitura, como subsídios, são de ótima qualidade. Em relação ao texto sobre a integração de tecnologias ao currículo percebe-se que é um assunto praticamente inovador e, precisa chegar até a dinâmica da sala de aula, a partir de um novo olhar e sensibilização dos profissionais da educação, para buscar aperfeiçoamento e mudança de postura em prol da qualidade de ensino e aprendizagem.

O currículo constituiu um dos fatores que possui maior influência na qualidade do ensino.

O texto de Almeida e Prado nos faz refletir sobre as possibilidades de integração das tecnologias ao currículo. De acordo com Costa (2005) a integração entre currículo e tecnologias potencializa mudanças na aprendizagem, no ensino e na gestão da sala de aula. No entanto, essas mudanças só poderão se concretizar se compreendermos a concepção do currículo o qual desejamos desenvolver. Portanto é necessário conhecer as características das tecnologias as quais devam ser desenvolvidas em atividades pedagógicas as quais devem possuir objetivos claros e especificadas. É necessário saber o que e para quê usar uma determinada ferramenta tecnológica, qual sua relação para a aprendizagem do aluno e que passos o professor deve seguir para unir essa ferramenta aos conteúdos pedagógicos.

Também é necessário para a elaboração educacional que o professor não tenha uma visão reducionista do currículo, este deve ser visto como uma construção social. A autora também defende que para se trabalhar a integração do currículo é necessário o trabalho com projetos.

Participando do presente curso foi possível identificar diferentes situações ou ações que poderão ser integralizadas com as tecnologias e mídias existentes na escola, como também visualizar resultados significativos na aprendizagem dos alunos através do trabalho com projetos.

2 comentários:

  1. Silene,
    Muito interessante sua reflexão sobre o que para que utilizar determinada ferramenta pedagógica, como também conceituar currículo e identificar as características das tecnologias existentes fazendo uma relação destas com a aprendizagem dos alunos. Porque a partir daí será possível integrá-las ao currículo escolar.

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  2. Foi interessante essa preocupação de conhecer a ferramenta que deverá ser utilizada em cada passo do curriculo, pois as vezes a má escolha e condução dessa ferramenta levará o aluno a se desestimular a mudar. Temos que buscar ainserção da aprendizagem com a tecnologia de forma eficaz e sabia, para os avanços e resultados serem satisfatórios. Parabens pela sua contribuição.

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